Dans son édito, Jean-Claude Beaujour estime que les manifestations lycéennes de ces dernières semaines doivent servir à repenser l’avenir. Il appelle à rénover les lycées d’outre-mer, à les adapter au climat et à construire davantage d’internats, au nom de l’égalité républicaine.
L’éditorialiste pose d’abord un principe : les actes de violence, « quels qu’ils soient, ne sont pas acceptables ». Mais ces manifestations sont pour lui « l’occasion de parler éducation ».
Il s’appuie sur le dernier rapport PISA, publié en septembre 2026 pour l’édition 2025, qui révèle selon lui « une baisse historique et structurelle des performances des élèves de 15 ans en France ». Le rapport pointe, rappelle-t-il, un écart de score lié au milieu socio-économique qui reste très marqué en France, d’environ 100 points.
« Des conditions normales d’éducation »
Jean-Claude Beaujour s’interroge sur la situation du lycée du nord de Mayotte, « conçu à l’origine pour 900 élèves ». Il demande aussi que l’on prenne des dispositions face aux conditions de température, avec le changement climatique.
« À quoi sert-il de parler d’égalité républicaine si nous ne sommes pas en mesure d’offrir aux jeunes qui sont en outre-mer, des conditions normales d’éducation et d’apprentissage. » — Jean-Claude Beaujour
Il juge qu’il y a « urgence à rénover les bâtiments, moderniser les équipements, sécuriser les établissements ». L’adaptation climatique des lycées est selon lui le corollaire de la réussite scolaire et de l’égalité des chances, et il suggère davantage d’isolation ou de végétalisation.
Des jeunes loin de chez eux
En Polynésie, rappelle-t-il, les jeunes des archipels éloignés doivent quitter leur île et leur famille dès 11 ans pour le collège, ou 15 ans pour le lycée, afin de rejoindre des centres urbains comme Tahiti. Cela engendre selon lui des ruptures socio-affectives profondes et un fort taux de décrochage scolaire. Ailleurs, certains jeunes renoncent à une formation trop éloignée de leur domicile. Il plaide donc pour accélérer la construction d’internats ou améliorer ce qui existe.
Il conclut : « l’élève France a de très nombreuses lacunes et il doit se mettre au travail car il y va de l’avenir de nos jeunes ».
